6월 고1 전국연합학력평가 국어 영역 출제 경향

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6월 고1 전국연합학력평가 국어 영역 출제 경향

작성일 : 2019.06.05 분류 : , , ,  조회 : 3200



2019학년도 6월 전국연합학력평가

1 국어영역 출제경향


국어 영역 수석 연구원 이재근



출제경향 및 난이도


2019학년도 부산 교육청 주관으로 시행된 고1 전국연합학력평가는 2019학년도 수능체제에 맞추어 출제되었다. 3월 서울시 교육청 모의고사와 비교해 비슷하거나 조금 쉽게 출제되었다. 고전소설과 고전시가(가사) 작품은 1학년 학생에게는 감상에 따른 문제 풀이가 익숙지 않아 다소 어려움을 느꼈을 것으로 보인다. 영역별로 화법+작문은 10문항, 문법영역은 5문항을 출제하였다. 독서영역은 과학, 사회, 인문 제재를 활용한 15문항을 출제하였고, 문학영역은 현대소설, 현대시, 고전소설, 고전시가와 고전수필 복합 등에서 15문항을 출제했다. 문법 영역에서는 서술어의 자릿수에 대한 설명문을 활용한 세트 문항이 출제되었고, 독서 영역의 융복합 제시문과 문학 영역의 설명문을 활용한 제시문은 출제되지 않았다.

 

내용영역별 문항 수 및 배점 비교

 


· 화법+작문, 문법은 15문항 총 33점을 배점하였다.

· 독서 15문항 33, 문학 15문항 34점으로 문항수와 배점을 비슷하게 구성했다.

 

내용영역별 출제요소 및 특징


화법과 작문 영역은 강의’, ‘라디오 대담과 이를 활용한 글쓰기’, ‘사회 문제 해결을 위한 글쓰기를 활용하여 출제했는데, 대체로 평이했다.

화법영역에서는 강의 전략 이해하기’, ‘강의의 내용 적용하기’, ‘청중의 듣기 활동 이해하기문항이 출제되었다. 화법과 작문 영역에서는 말하기 계획 점검하기’, ‘말하기 방식 이해하기’, ‘작문계획 점검하기’, ‘조건에 맞게 고쳐쓰기문항이 출제되었다. 작문 영역에서는 작문 계획의 적절성 파악하기’, ‘완결성을 고려하여 표제와 부제 정하기’, ‘자료 활용하여 내용 생성하기문항이 출제되었다. 화법, 화법과 작문, 작문으로 세분화한 수능 출제 패턴을 따라 출제되었다.

 

문법은 서술어의 자릿수를 설명하는 글과 함께 세트형 문항이 출제되었다.

문법에서는 사전을 통해 문장 성분과 서술어 자릿수 이해하기’, ‘필수적 부사어와 수의적 부사어 구별하기’, ‘음운의 변동 이해하기’, ‘품사에 따라 달라지는 띄어쓰기 이해하기문항이 출제되었다. 대체로 무난한 난이도로 출제되었다.

 

독서영역은 과학, 사회, 인문 영역의 제시문을 활용했는데, 사회 영역에서는 제조물 책임법이라는 내용을 다룬 글이 활용되었다.

독서영역에서는 과학 홍준의 외, 살아있는 과학교과서’, 사회 재구성, 제조물 책임법’, 인문 강신주, 척할VS철학에서 제시문을 구성해 출제되었다. 전반적으로 독해나 문제풀이가 어렵지 않았을 것으로 보인다.

 

문학영역은 극문학을 제외하고 골고루 출제되었다.

문학 영역에서는 현대소설 윤영수, 착한 사람 문성현’, 현대시 백석, 여승문태준, 가재미’, 고전소설 작자미상, 매화전고전시가와 고전수필 복합 작자미상, 잠노래’, ‘작자미상, 귓도리 저 귓도리~’, ‘이옥, 어부가 출제되었다.

 

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